從這場探索教育中,將所有聲音簡單分成三種:「反對」聲音、「支持」聲音以及「自己」的聲音。
而他的目的很簡單,就是跳繩跳好就可以了,所以「自己的聲音」就非常明確,那這活動跟我們出社會有什麼關係呢?大家是否想過,我們現在的所作所為,是依照哪個聲音去遵循的?是反對,是支持,還是自己呢?
我們出社會後,常聽到的聲音有:
‧「找個穩定的工作」
‧「找個對自己未來有發展的工作(很好被挖角或跳槽的那種)」
從這場探索教育中,將所有聲音簡單分成三種:「反對」聲音、「支持」聲音以及「自己」的聲音。
而他的目的很簡單,就是跳繩跳好就可以了,所以「自己的聲音」就非常明確,那這活動跟我們出社會有什麼關係呢?大家是否想過,我們現在的所作所為,是依照哪個聲音去遵循的?是反對,是支持,還是自己呢?
我們出社會後,常聽到的聲音有:
‧「找個穩定的工作」
‧「找個對自己未來有發展的工作(很好被挖角或跳槽的那種)」
還記得那年暑假,抱著領導了半年,停社想法的我,搭上了客運,來到金山參加救國團舉辦的全國社研,這研習營很精彩,因為參加的每個人,都會依自己的故事,得到屬於自己的答案。
那時在一次的選課上,我參加了他們服務隊的學長姊所帶的一堂探索教育,這遊戲內容,是要用團體跳繩的方式,來探索團體或是個人的問題與想法。那時候現場應該有二、三十人吧!演講者開始分組說明:
‧兩人一組負責掌繩
‧九人一組負責在繩子內跳躍